A pesar de que los alumnos crecen día a día y realizan sus trabajos escolares con el uso de Internet, en muchos casos la burocracia, los modelos antiguos de enseñanza están determinando formas arcaicas de enseñanza. Esto seguirá así hasta que los alumnos expresen lo que desean de nuestra sociedad, educar también sería ayudar a los alumnos a encontrar su puesto en la sociedad.
En conclusión es importante devolver la pasión por la enseñanza a los docentes, estancados en muchos casos en la pasividad y en métodos tradicionales y las ganas de aprender a los alumnos, con la ilusión de verse realizados el día de mañana en la sociedad en la que vivimos.
La escuela de mañana
VAMOS A SABER MÁS SOBRE MOISES
Un día nació un pequeño que era de israel a su madre le daba mucha pena tirarle al río. Entonces, decidió hacer una cesta de paja para meterlo y dejarlo flotando en el agua. La cesta fue bajando por el río y, al pasar cerca del palacio del Faraón, donde estaba bañándose su hija, le gustó tanto que lo tomó en sus brazos y se lo quedó como si fuera hijo suyo. Le puso por nombre Moisés, que quiere decir «salvado de las aguas». Moisés fue educado en el palacio, como un miembro más de la familia del Faraón. Un día, de mayor, se enteró de que él era israelita. Al ver lo mal que vivía su pueblo, como esclavos, se puso triste y escapó hacia el desierto haciéndose pastor. Cierto día estaba Moisés cuidando el rebaño, cuando vio una zarza ardiendo. Al acercarse, oyó una voz que le decía: «Moisés, Moisés, soy el Dios de tu padre Abraham, de Isaac y de Jacob. He visto lo que sufren los israelitas en Egipto y voy a sacarlos de allí. Vete y dile al Faraón que yo te mando, para que os deje marchar a todos». Pero el Faraón se negó, y Dios le castigó a él y al pueblo egipcio con muchas plagas. Con el último castigo que mandó Dios a los egipcios, murieron muchas personas y por fin, dejó salir de Egipto a los israelitas, que guiados por Moisés, se dirigieron a la Tierra Prometida. Los israelitas se encontraron en su camino con el mar Rojo. Se asustaron mucho porque el ejército egipcio los perseguía muy de cerca. Moisés rezó a Dios, levantó la mano sobre el mar y Dios dividió las aguas del mar Rojo dejando en medio un camino seco. Los israelitas pasaron por allí y, cuando acabaron de pasar, Dios cerró el mar de nuevo y los egipcios fueron derrotados. Dios guió al pueblo de Israel por el desierto y lo llevó hasta el monte Sinaí. Dios llamó a Moisés a la montaña y le dijo: «Yo soy tu Dios, el que os ha sacado de la tierra de Egipto. Vosotros seréis mi pueblo. Cumpliréis mis mandamientos y no tendréis otros dioses». Moisés construyó un arca por mandato de Dios.. En ella guardó las tablas de la Ley. Por fin llegaron a la Tierra Prometida, habían tardado cuarenta años en llegar, Moisés era ya muy viejo y se murió sin entrar en la Tierra Prometida.
Libros digitales en la escuela 2.0
En la entrada que voy a publicar ahora en mi blog voy a hablar sobre el artículo de los libros digitales en la escuela 2.0, el cual lo podemos encontrar en el siguiente link:
http://www.xarxatic.com/libros-digitales-en-la-escuela-2-0/
Es verdad que el uso de las nuevas tecnologías en la educación esta bien, pero poco a poco se van aprovechando más de ellas para comernos la cabeza, y aprovecharse para sacar dinero e incluso perjudicando al propio rendimiento de los alumnos y pudiéndolo llevar hasta el fracaso escolar. Estoy completamente desacuerdo con implantar libros digitales en las aulas, debido a varias razones, entre ellas destaco:
1 Supone un gran coste económico adquirir unos documentos que son simplemente PDF con algún video añadido
2 El estado no siempre va a subvencionar los ordenadores portátiles, además estas exigiendo a la familia de los niños tener una conexión de Internet para poder trabajar
3 Provoca que los niños estén enfrente de la pantalla del ordenador para poder trabajar, lo cual se pueden derivar problemas de vista
4 Los padres de los niños no podrán seguir a sus hijos en casa, ya que ciertos niños como los TDAH utilizaran la escusa de estudiar para meterse en contenidos que no deberían meterse y pueden perjudicarle, como webs no aptas para ellos, redes sociales, juegos …
Desde mi opinión son muchas las desventajas que se me ocurre sobre este articulo . Como dice el propio autor del libro es algo triste, muy triste.
Me quedo con algunos párrafos significantes del articulo publicado en la vanguardia, entre ellos:
“Cada estudiante contará con una subvención de 30 euros para la compra de libros digitales, que se dispondrán en un monedero electrónico. A partir de ahí, los padres deberán recargar el monedero –como si fuera una tarjeta de prepago móvil recargable por sms, banco, Internet”
“El 80 por ciento de los institutos públicos de Secundaria en Catalunya, unos 540, deberán comprar libros digitales a partir de septiembre a través de un nuevo sistema sin precedentes, al estar adheridos al programa Educat1x1 de la Conselleria de Educació de la Generalitat, con un total de 95.624 alumnos.”
“Si el importe de la compra no supera los 30 euros, las familias no deberán hacer nada, ya que la Conselleria transferirá esta cantidad a los distribuidores, pero si exceden los 30 euros, deberán poner más dinero en el monedero”
Estoy de acuerdo con la introducción de las Nuevas Tecnologías en la escuela, ya que suponen un gran apoyo para la educación pero que se vayan incorporando poquita a poco y sin querer matar el toro ya que puede perjudicar a los alumnos, y sobretodo darle la misma importancia para que los profesores sepan utilizarla de manera correcta.
Por último decir que coincido completamente con el autor en que no podemos dejar que la educación de los alumnos o el futuro de nuestra sociedad, caiga en manos de las editoriales ya que unos de sus principales fines son las ventajas económicas que pueden sacar de ello, algo que me parece bastante mal desde mi punto de vista. No podemos vincular la política y la economía con la educación, ya que son conceptos totalmente diferentes y pueden perjudicar al futuro del alumno y llevarle al fracaso escolar.
Competencias digitales 6ºprimaria
Como estudiante de lenguas extranjeras y futuro docente me parece interesante hablar sobre las principales competencias digitales que debería tener un niño de 6º de primaria, después de buscar algo de información mi conclusión es:
1. Búsqueda y procesamiento de datos:el niño debe de tener capacidad para la búsqueda y selección de información por Internet, al mismo tiempo debe saber sacar los datos más importantes de dicha información, almacenarla en su computadora y otros dispositivos externos, saberla utilizar para un trabajo, recuperarla, enviarla a otra persona ...
2.Creación e innovación: saber hacer una cuenta de correo y saberla manejar correctamente aprendiendo adjuntar archivos,reenviar mensajes..., crear un vídeo sobre un tema que se esta tratando en clase como el que vimos en clase de la prehistoria, aprender a crear trabajos o presentaciones a través de un procesador de texto sabiendo utilizar las ventajas que ofrece cada uno( microsoft word, power point, excel ...)
3.Comunicación y colaboración: ser competentes a la hora de comunicarse por Internet a través de correos electrónicos, paginas webs, redes sociales ...
4. Pensamiento crítico,resolución de problemas y toma de decisiones:el alumno deberá ser competente para seleccionar cuando se le presente varias informaciones la más relevante y resolver los diferentes problemas que se le plantee en la red.
5. Ciudadanía digital: se refiere a las normas de comportamiento que debe de tener un niño para saber utilizar las nuevas tecnologías de una manera adecuada, para ello también deberán hacer uso de un vocabulario adecuado. Por eso deberán vincular la tecnología con aspectos humanos, culturales y sociales practicando un comportamiento legal y ético.
6.Conceptos y procedimientos tecnológicos:los niños deberán saber utilizar diferentes aplicaciones y medios tecnológicos de manera eficaz y productiva como un escaner,una impresora, una cámara de fotos,un pendrive,una cámara de vídeo, móviles, reproductor de música
neutralidad de la red
Voy hacer un recensión sobre un articulo que me ha parecido bastante interesante sobre la neutralidad en la red y el cual lo podemos encontrar en esta pagina:
" http://cosechadel66.es/?p=5987 "
El autor que ha escrito este artículo nos quiere hacer ver que es la neutralidad para unos y para otros, en cuanto al diccionario de la Real Academia nos dice: neutralidad; cualidad o actitud de neutral.
¿Y que es neutral?
Que no participa de ninguna de las opciones en conflicto.
¿En las redes existe esto?
yo personalmente pienso que no, pienso q no es neutral para todos los ciudadanos y que existen interés económicos y de otro índole, con los cuales nunca se puede llegar a esa neutralidad, es decir, no hay conflictos.
Hay que saber usar las redes, ya que nos afecta a los adultos, imaginaros lo que afecta a los niños. A esas personas que se meten en esas redes sin control ninguno, que con dos pasos se introducen en ellas, que pueden hacer y deshacer lo q deseen con esos materiales.
Hay debe existir neutralidad entre el material utilizado por los adultos y los menores. Es horrible oír en las redes comunicativas como television y radio, todo lo que esta pasando en la actualidad; cuanta pornografía infatil se mueve, cuantas xenofobia existe, como por medio de una red social expresamos y afirmamos lo que nos ocurre, o cuando ya es demasiado tarde para enterarte.... ¿a que vamos a llegar?
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